Legea nr. 87/2006
M. Of. nr.
334 din 13 aprilie 2006
PARLAMENTUL ROMÂNIEI
CAMERA DEPUTAŢILOR SENATUL
L E G E
pentru aprobarea
Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii
educaţiei
Parlamentul
României adoptă prezenta lege.
Articol
unic. − Se
aprobă Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 75 din 12 iulie 2005 privind
asigurarea calităţii educaţiei, publicată în Monitorul Oficial al României,
Partea I, nr. 642 din 20 iulie 2005, cu următoarele modificări şi completări:
1. La articolul
2, literele b), d) şi f) vor avea următorul cuprins:
„b) organizaţia furnizoare de
educaţie este o instituţie de învăţământ. Pot fi organizaţii furnizoare de
educaţie şi alte persoane juridice care, potrivit statutului, desfăşoară
activităţi de învăţământ pe bază de programe legal autorizate, de formare
iniţială şi continuă;
............................................................................................
d) beneficiarii
direcţi ai educaţiei sunt preşcolarii, elevii şi studenţii, precum şi
persoanele adulte cuprinse într-o formă de educaţie;
............................................................................................
f) cadrul
naţional al calificărilor cuprinde în mod progresiv şi corelat gradele,
diplomele sau certificatele de studiu care atestă nivelurile distincte de
calificare, exprimate în termenii rezultatelor în învăţare. Cadrul naţional al
calificărilor este corelat cu cel european corespunzător.“
2. Articolul 3
va avea următorul cuprins:
„Art. 3. − (1)
Calitatea educaţiei este ansamblul de caracteristici ale unui program de
studiu şi ale furnizorului acestuia, prin care sunt îndeplinite aşteptările
beneficiarilor, precum şi standardele de calitate.
(2) Evaluarea
calităţii educaţiei constă în examinarea multicriterială
a măsurii în care o organizaţie furnizoare de educaţie şi programele acesteia
îndeplinesc standardele şi standardele de referinţă. Atunci când evaluarea
calităţii este efectuată de însăşi organizaţia furnizoare de educaţie, aceasta
ia forma evaluării interne. Atunci când evaluarea calităţii este efectuată de o
agenţie naţională sau internaţională specializată, aceasta ia forma evaluării
externe.
(3) Asigurarea
calităţii educaţiei este realizată printr-un ansamblu de acţiuni de
dezvoltare a capacităţii instituţionale de elaborare, planificare şi
implementare de programe de studiu, prin care se formează încrederea
beneficiarilor că organizaţia furnizoare de educaţie îndeplineşte standardele
de calitate. Asigurarea calităţii exprimă capacitatea unei organizaţii
furnizoare de a oferi programe de educaţie în conformitate cu standardele
anunţate. Aceasta este astfel promovată încât să conducă la îmbunătăţirea
continuă a calităţii educaţiei.
(4) Controlul
calităţii educaţiei în unităţile de învăţământ preşcolar, primar,
gimnazial, profesional, liceal şi postliceal
presupune activităţi şi tehnici cu caracter operaţional, aplicate sistematic de
o autoritate de inspecţie desemnată pentru a verifica respectarea standardelor
prestabilite.
(5) Îmbunătăţirea
calităţii educaţiei presupune evaluare, analiză şi acţiune corectivă continuă din partea organizaţiei furnizoare de
educaţie, bazată pe selectarea şi adoptarea celor mai potrivite proceduri,
precum şi pe alegerea şi aplicarea standardelor de referinţă.“
3. La articolul
4, alineatul (2) va avea următorul cuprins:
„(2) Acreditarea este acea
modalitate de asigurare a calităţii prin care se certifică respectarea
standardelor pentru funcţionarea organizaţiilor furnizoare de educaţie şi a
programelor lor de studii.“
4. Articolul 5
va avea următorul cuprins:
„Art. 5. − (1)
Calitatea educaţiei reprezintă o prioritate permanentă pentru orice organizaţie
furnizoare de educaţie, precum şi pentru angajaţii acesteia.
(2) Calitatea este
un criteriu fundamental de finanţare din surse publice a educaţiei. În cadrul
învăţământului superior, evaluarea comparativă interinstituţională
a programelor de studii universitare are drept consecinţă finanţarea
diferenţiată, în funcţie de calitatea diferită a programului oferit.
(3) Furnizorii de
educaţie trebuie să funcţioneze astfel încât prin calitatea activităţii lor să
satisfacă încrederea publică, iar învăţământul să se afirme ca bun public.
(4) Politicile de
asigurare a calităţii educaţiei din România sunt permanent corelate cu
acţiunile promovate la nivel internaţional.“
5. Articolul 6
se abrogă.
6. Articolul 7 va avea următorul
cuprins:
„Art. 7. − (1)
Asigurarea calităţii educaţiei este centrată preponderent pe rezultate.
(2) Rezultatele
sunt exprimate în cunoştinţe, competenţe, valori şi atitudini, care se obţin
prin parcurgerea şi finalizarea unui nivel de învăţământ sau program de studii.“
7. La articolul
8, partea introductivă a alineatului (1) va avea următorul cuprins:
„Art. 8. − (1)
Metodologia asigurării calităţii în educaţie cuprinde următoarele componente:“.
8. La articolul
8, litera e) a alineatului (2) se abrogă.
9. Articolul 11 va avea
următorul cuprins:
„Art. 11. − (1)
La nivelul fiecărei organizaţii furnizoare de educaţie din România se
înfiinţează Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.
(2) Organizaţia
furnizoare de educaţie elaborează şi adoptă strategia şi regulamentul de
funcţionare ale comisiei.
(3) Conducătorul
organizaţiei este direct responsabil de calitatea educaţiei furnizate.
Conducerea ei operativă este asigurată de conducătorul organizaţiei sau de un
coordonator desemnat de acesta.
(4) Componenţa
Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în unităţile din învăţământul
preuniversitar cuprinde:
a) 1−3
reprezentanţi ai corpului profesoral, aleşi prin vot secret de consiliul
profesoral;
b) un reprezentant
al sindicatului reprezentativ, desemnat de acesta;
c) un reprezentant
al părinţilor, în cazul învăţământului preşcolar, primar, gimnazial sau liceal;
d) un reprezentant
al elevilor, în cazul învăţământului profesional, liceal şi postliceal;
e) un reprezentant
al consiliului local;
f) un reprezentant
al minorităţilor naţionale, după caz, provenind din corpul profesoral,
reprezentanţii părinţilor sau ai elevilor.
(5) Comisia pentru
evaluarea şi asigurarea calităţii în cadrul instituţiilor de învăţământ
superior cuprinde:
a) 1−3
reprezentanţi ai corpului profesoral, aleşi prin vot secret de senat;
b) un reprezentant
al sindicatului reprezentativ, desemnat de acesta;
c) un reprezentant
al studenţilor, desemnat de organizaţia studenţească.
(6) Din comisie mai
poate face parte un reprezentant al angajatorilor.
(7) Din comisie mai
poate face parte un reprezentant al minorităţilor din rândul cadrelor didactice
sau al studenţilor.
(8) Pentru orice
organizaţie furnizoare de educaţie, alta decât o instituţie de învăţământ,
Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii cuprinde următoarele
categorii:
a) 1−3
reprezentanţi ai furnizorului;
b) 1−3
reprezentanţi ai beneficiarilor direcţi;
c) 1−3
reprezentanţi ai angajatorilor.
(9) Membrii
comisiei nu pot îndeplini funcţii de conducere în instituţia de învăţământ sau
în organizaţia respectivă, cu excepţia persoanei care asigură conducerea
operativă a acesteia.“
10. Articolul 12
va avea următorul cuprins:
„Art. 12. − Atribuţiile
comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii sunt:
a) coordonează
aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii,
aprobate de conducerea organizaţiei furnizoare de educaţie, conform domeniilor
şi criteriilor prevăzute la art. 10;
b) elaborează anual
un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în organizaţia
respectivă. Raportul este adus la cunoştinţă tuturor beneficiarilor prin
afişare sau publicare;
c) formulează
propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei.“
11. La articolul
13, litera f) va avea următorul cuprins:
„f) evaluarea comparativă interinstituţională a aceluiaşi tip de program de studiu
oferit de diferite organizaţii furnizoare de educaţie.“
12. Articolul 14
va avea următorul cuprins:
„Art. 14. − (1)
Pentru evaluarea externă a calităţii educaţiei se înfiinţează, prin prezenta
ordonanţă de urgenţă, Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul
Superior, denumită în continuare ARACIS, şi Agenţia Română de Asigurare
a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar, denumită
în continuare ARACIP.
(2) Evaluarea externă poate fi efectuată şi de alte
agenţii de evaluare a calităţii autohtone sau internaţionale, pe bază de
contract între Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi evaluatori externi sau
între instituţiile/unităţile de învăţământ universitare/preuniversitare şi evaluatori externi.“
13. La articolul
15, litera b) a alineatului (1) va avea următorul cuprins:
„b) Departamentul de evaluare
externă a calităţii.“
14. Articolul 16
va avea următorul cuprins:
„Art. 16. − (1)
ARACIS este o instituţie publică autonomă, de interes naţional, cu
personalitate juridică şi cu buget propriu de venituri şi cheltuieli.
(2) Sediul,
organigrama şi regulamentul de funcţionare ale ARACIS se stabilesc prin
hotărâre a Guvernului.“
15. La articolul
17, literele e), f), h), i) şi m) ale alineatului (2) vor avea următorul
cuprins:
„e) încheie, cu instituţii de
învăţământ din ţară şi din străinătate, contracte de prestări de servicii
pentru evaluarea externă a calităţii programelor şi furnizorilor de programe de
educaţie specifice învăţământului superior, precum şi pentru evaluarea interinstituţională a programelor similare;
f) efectuează
evaluarea calităţii unor programe şi instituţii de învăţământ superior, la
solicitarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării. Condiţiile privind realizarea
activităţii de evaluare se stabilesc prin contract;
............................................................................................
h) publică manuale,
ghiduri, lucrări de sinteză a bunelor practici de
evaluare şi asigurare a calităţii;
i) elaborează
periodic, la fiecare 3 ani, analize de sistem asupra calităţii învăţământului
superior din România;
............................................................................................
m) elaborează, o
dată la 3 ani, rapoarte de autoevaluare a calităţii propriei activităţi, în
vederea pregătirii evaluării externe de către agenţii similare din alte ţări.“
16. La articolul
18, literele a) şi c) vor avea următorul cuprins:
„a) să folosească colaboratori
externi, din ţară sau din străinătate, angajaţi pe bază de contract, experţi în
domeniul de activitate al ARACIS, remuneraţi conform legii;
............................................................................................
c) să verifice, la
încheierea misiunii de evaluare, respectarea metodologiei de evaluare aplicate
de evaluatori;“.
17. Articolul 19
va avea următorul cuprins:
„Art. 19. − (1)
ARACIS este condusă de un consiliu alcătuit din 15 membri cu funcţii didactice
de predare în învăţământul superior.
(2) La înfiinţarea
ARACIS, membrii consiliului interimar sunt stabiliţi după cum urmează:
a) 5 membri numiţi
de Senatul României;
b) 5 membri numiţi
de Consiliul Naţional al Rectorilor;
c) 5 membri numiţi
de Guvern, la propunerea Ministerului Educaţiei şi Cercetării, dintre care un
reprezentant al minorităţilor naţionale din universităţile care au specializări
acreditate în limbile minorităţilor.
(3) La desemnarea
membrilor consiliului interimar, autorităţile prevăzute la alin. (2) se vor
consulta pentru a se asigura reprezentarea specializărilor.
(4) Consiliul
interimar este condus de un preşedinte şi de 2 vicepreşedinţi. Preşedintele şi
vicepreşedinţii se aleg prin vot secret, cu majoritatea membrilor consiliului
interimar.
(5) În termen de
cel mult 6 luni de la intrarea în vigoare a legii de aprobare a prezentei
ordonanţe de urgenţă, consiliul interimar:
a) elaborează metodologia
de evaluare externă, standardele, standardele de referinţă şi lista
indicatorilor de performanţă;
b) scoate la
concurs posturi din organigrama ARACIS;
c) constituie
propriul registru de evaluatori pentru activităţile de acreditare şi de
evaluare a calităţii în învăţământul superior;
d) organizează
concurs, pe baza unei metodologii proprii, avizată de Ministerul Educaţiei şi
Cercetării, pentru ocuparea a 10 posturi din consiliu. Noul consiliu rezultat
are un mandat de 3 ani şi îşi alege preşedintele şi vicepreşedintele;
e) stabileşte prin
regulament metodologia de selectare a celorlalţi 5 membri ai consiliului, care
rămân pentru legislatura următoare.
(6) Nu pot fi
membri ai consiliului persoane care îndeplinesc o funcţie de demnitate publică
sau funcţia de rector.
(7) Membrii
consiliului nu pot cumula mai mult de două mandate, iar durata unui mandat este
de 3 ani.
(8) La fiecare 3
ani, Consiliul ARACIS se înnoieşte prin scoaterea la concurs a 10 posturi, în
condiţiile stabilite la alin. (5) lit. d), şi îşi alege preşedintele şi
vicepreşedintele.
(9) La lucrările
consiliului interimar participă, cu statut de observator, 2 reprezentanţi ai
asociaţiilor studenţeşti.“
18. Articolul 20
va avea următorul cuprins:
„Art. 20. − Pentru
îndeplinirea obiectivelor sale, ARACIS preia patrimoniul, toate drepturile şi
obligaţiile, infrastructura logistică, personalul tehnic şi baza de date ale
Consiliului Naţional de Evaluare şi Acreditare Academică. Atribuţiile
Consiliului Naţional de Evaluare şi Acreditare Academică sunt transferate
Departamentului de acreditare din cadrul ARACIS, în termen de maximum 6 luni de
la data intrării în vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonanţe de urgenţă.“
19. Articolul 21
va avea următorul cuprins:
„Art. 21. − (1)
ARACIS se finanţează din venituri proprii şi din fonduri bugetare.
(2) Veniturile
proprii ale ARACIS provin din:
a) venituri din
contracte de prestări de servicii pentru evaluarea calităţii, încheiate
inclusiv cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării;
b) tarife de
autorizare şi acreditare a instituţiilor de învăţământ superior pe programe de
studiu, propuse de ARACIS şi aprobate prin hotărâre a Guvernului;
c) tarife de
evaluare externă a calităţii, stabilite de ARACIS şi aprobate prin hotărâre a
Guvernului;
d) fonduri externe nerambursabile, obţinute prin participarea la programe
internaţionale, donaţii, sponsorizări, alte surse legal constituite.“
20. La articolul
22, alineatul (1) va avea următorul cuprins:
„Art. 22. − (1)
ARACIS face demersurile pentru înscrierea în registrul european al agenţiilor
de asigurare a calităţii în învăţământul superior.“
21. Articolul 23
va avea următorul cuprins:
„Art. 23. − (1)
Instituţiile româneşti de învăţământ superior acreditate au dreptul de a
solicita evaluarea externă a calităţii fie de la ARACIS, fie de la o altă
agenţie, naţională sau internaţională, înscrisă în registrul european al
agenţiilor de asigurare a calităţii în învăţământul superior.
(2) Dacă ARACIS
este radiată din registrul european al agenţiilor de asigurare a calităţii,
aceasta îşi încetează de drept activitatea.
(3) În condiţiile
alin. (2), conform prezentei ordonanţe de urgenţă, se trece la înfiinţarea unei
noi agenţii pentru asigurarea calităţii în învăţământul superior.“
22. La articolul
24, alineatele (1) şi (2) vor avea următorul cuprins:
„Art. 24. − (1)
ARACIP este instituţie publică, de interes naţional, în subordinea
Ministerului Educaţiei şi Cercetării, cu personalitate juridică şi cu buget
propriu de venituri şi cheltuieli.
(2) Sediul, structura
organizatorică şi regulamentul de funcţionare ale ARACIP se stabilesc prin
hotărâre a Guvernului.“
23. La articolul
24, literele a), b), d), e), f), h) şi n) ale alineatului (3) vor avea
următorul cuprins:
„a) elaborează, actualizează
periodic şi propune ministrului educaţiei şi cercetării standardele,
standardele de referinţă şi indicatorii de performanţă pentru evaluarea şi
asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar,
care se aprobă prin hotărâre a Guvernului;
b) elaborează şi
propune ministrului educaţiei şi cercetării metodologia de evaluare
instituţională şi de acreditare, care se aprobă prin hotărâre a Guvernului;
............................................................................................
d) propune
Ministerului Educaţiei şi Cercetării înfiinţarea şi acreditarea instituţiilor
de învăţământ preuniversitar, pentru fiecare nivel de
învăţământ, program de studii şi calificare profesională, după caz. Înfiinţarea
şi acreditarea se fac prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării;
e) efectuează, pe
baze contractuale, la solicitarea ministrului educaţiei şi cercetării,
evaluarea calităţii educaţiei din învăţământul preuniversitar;
f) propune
ministrului educaţiei şi cercetării acreditarea organizaţiilor care oferă programe
de formare profesională;
............................................................................................
h) efectuează, cel
puţin o dată la 3 ani, evaluarea organizaţiilor furnizoare de educaţie
acreditate;
............................................................................................
n) elaborează
recomandări de îmbunătăţire a calităţii învăţământului preuniversitar;“.
24. La articolul
24, alineatele (4) şi (5) vor avea următorul cuprins:
„(4) În îndeplinirea atribuţiilor
sale, ARACIP are dreptul să folosească colaboratori externi, din ţară sau din
străinătate, angajaţi pe bază de contract, experţi în domeniul de activitate al
agenţiei, înscrişi în registrul propriu al experţilor în evaluare şi
acreditare.
(5) ARACIP dispune
de un aparat propriu format din experţi şi personal administrativ, angajaţi
prin concurs. Aparatul propriu, format din experţi, va avea în componenţă şi un
reprezentant al învăţământului în limbile minorităţilor naţionale.“
25. Articolul 25
va avea următorul cuprins:
„Art. 25. − Pentru
îndeplinirea obiectivelor sale, ARACIP preia patrimoniul, toate drepturile şi
obligaţiile, infrastructura logistică, personalul şi baza de date ale Comisiei
Naţionale de Evaluare şi Acreditare a Învăţământului Preuniversitar.
Funcţiile Comisiei Naţionale de Evaluare şi Acreditare a Învăţământului Preuniversitar sunt transferate Departamentului de
acreditare al ARACIP, în termen de maximum 6 luni de la data intrării în
vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonanţe de urgenţă.“
26. La articolul
27, literele b) şi d) ale alineatului (2) vor avea următorul cuprins:
„b) perceperea unor tarife de
autorizare, acreditare şi evaluare periodică, aprobate prin hotărâre a
Guvernului;
............................................................................................
d) donaţii,
sponsorizări, alte surse legal constituite.“
27. Articolul 28
va avea următorul cuprins:
„Art. 28. − ARACIS
şi ARACIP se reunesc bianual pentru a armoniza intersectorial
politicile şi strategiile aplicate în domeniul evaluării şi asigurării
calităţii în educaţie.“
28. Articolul 29
va avea următorul cuprins:
„Art. 29. − (1)
Orice persoană juridică, publică sau privată, interesată în furnizarea de
educaţie se supune procesului de evaluare şi acreditare, în condiţiile legii.
(2) În învăţământul
preuniversitar evaluarea şi acreditarea se fac la
nivelul structurilor instituţionale pentru fiecare nivel de învăţământ, fiecare
tip de program de studii şi de calificare profesională, după caz.
(3) În învăţământul
superior evaluarea şi acreditarea se fac la nivelul structurilor instituţionale
pentru fiecare program din ciclul de licenţă, care duce la o calificare
universitară distinctă. Programele specifice ciclurilor de studii de masterat şi doctorat se supun evaluării externe, în vederea
acreditării.
(4) Acreditarea
presupune parcurgerea a două etape succesive:
a) autorizarea de
funcţionare provizorie, care acordă dreptul de a desfăşura procesul de
învăţământ şi de a organiza, după caz, admiterea la studii;
b) acreditarea,
care acordă, alături de drepturile prevăzute la lit. a), şi dreptul de a emite
diplome, certificate şi alte acte de studii recunoscute de Ministerul Educaţiei
şi Cercetării şi de a organiza, după caz, examen de absolvire, licenţă, masterat, doctorat.
(5) Evaluarea
externă în vederea acreditării se declanşează la cererea furnizorului de
educaţie care îşi propune să ofere unul sau mai multe programe de educaţie
iniţială sau continuă şi se bazează pe un ansamblu de standarde referitoare la
domeniile şi criteriile prevăzute la art. 10.
(6) Standardele
naţionale specifice fiecărei etape de acreditare, diferenţiate potrivit art. 8
alin. (3), metodologiile de evaluare externă,
eşalonarea în timp a procesului de acreditare, precum şi tarifele percepute în
vederea autorizării şi acreditării se stabilesc periodic, la propunerea
agenţiilor de asigurare a calităţii şi a Ministerului Educaţiei şi Cercetării,
prin hotărâre a Guvernului.“
29. La articolul
30, literele a), e) şi f) vor avea următorul cuprins:
„a) furnizorul de educaţie
elaborează un raport de evaluare internă, pe baza prevederilor art. 10, pentru
fiecare nivel de învăţământ, tip de program de studiu şi de calificare;
............................................................................................
e) pentru
furnizorii de educaţie de nivel preuniversitar,
autorizaţia de funcţionare provizorie se acordă pe baza avizului favorabil al
ARACIP, prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării;
f) pentru
furnizorii de educaţie de învăţământ superior, autorizaţia de funcţionare
provizorie se acordă pe baza avizului favorabil al ARACIS şi al Ministerului
Educaţiei şi Cercetării, prin hotărâre a Guvernului.“
30. La articolul
31, literele a), c), f) şi g) vor avea următorul cuprins:
„a) furnizorul de educaţie
autorizat să funcţioneze provizoriu elaborează un raport de evaluare internă,
folosind ca termeni de referinţă standardele specifice etapei de acreditare;
............................................................................................
c) termenul de
depunere a cererii în vederea acreditării este de 2 ani de la data absolvirii
primei promoţii, sub sancţiunea ridicării autorizaţiei de funcţionare
provizorie;
............................................................................................
f) pentru
furnizorii de educaţie de nivel preuniversitar,
acreditarea acestora se acordă prin ordin al ministrului educaţiei şi
cercetării, pe baza avizului ARACIP;
g) pentru
furnizorii de educaţie de învăţământ superior, acreditarea instituţiilor se
face prin lege, promovată de Guvern, la iniţiativa Ministerului Educaţiei şi
Cercetării, pe baza avizului ARACIS.“
31. Articolul 32
va avea următorul cuprins:
„Art. 32. − (1)
Furnizorul de educaţie care a fost autorizat să funcţioneze provizoriu are
dreptul de a gestiona personal didactic, nedidactic
şi de cercetare, conform propriei strategii de dezvoltare, şi de a participa la
programe naţionale şi internaţionale, în condiţiile legii.
(2) Furnizorul de
educaţie acreditat este parte a sistemului naţional de educaţie, cu toate
drepturile şi obligaţiile conferite de lege.“
32. Articolul 33
va avea următorul cuprins:
„Art. 33. − (1)
După obţinerea autorizaţiei de funcţionare provizorie, furnizorul de educaţie implementează
mecanismul de asigurare internă a calităţii şi întocmeşte rapoarte de evaluare
internă a calităţii educaţiei, pe care le transmite anual ARACIP sau ARACIS,
după caz.
(2) După obţinerea
acreditării, rapoartele anuale de evaluare internă a calităţii se transmit
ARACIP, respectiv ARACIS, la cererea agenţiei sau din propria iniţiativă a
furnizorului de educaţie, atunci când solicită o nouă evaluare externă.
(3) Furnizorul de
educaţie şi programele de studii acreditate ale acestuia se supun din 5 în 5
ani evaluării externe de către ARACIP, respectiv ARACIS, sau de o altă agenţie
autohtonă ori internaţională, pe bază de contract.“
33. Articolul 34
va avea următorul cuprins:
„Art. 34. − (1)
În condiţiile în care ARACIP, respectiv ARACIS, constată că nu sunt îndeplinite
standardele de calitate, informează Ministerul Educaţiei şi Cercetării, care
avertizează furnizorul de educaţie şi acordă un termen de un an pentru aducerea
activităţii educaţionale la nivelul standardelor naţionale în vigoare.
(2) Pe baza unui
nou raport de evaluare internă întocmit de furnizorul de educaţie, ARACIP,
respectiv ARACIS, dispune o nouă evaluare externă.
(3) Dacă şi noul
raport de evaluare externă este nefavorabil, Ministerul Educaţiei şi Cercetării
dispune:
a) încetarea
şcolarizării în cadrul programului respectiv de studii, începând cu anul I;
b) obligarea
furnizorului de educaţie să elaboreze, în continuare, rapoarte anuale de
evaluare internă a calităţii educaţiei pentru anii de studii pentru care
continuă activitatea.
(4) Furnizorul de
educaţie este obligat să se supună, după un termen de maximum 2 ani de la
ultimul raport de evaluare nefavorabil, unei noi evaluări externe.
(5) Dacă şi acest
al treilea raport de evaluare externă este nefavorabil, Ministerul Educaţiei şi
Cercetării elaborează şi promovează, după caz, prin ordin, hotărâre a
Guvernului sau lege, decizia prin care încetează definitiv şcolarizarea în
cadrul respectivului program şi se reglementează situaţia bazei materiale şi a
studenţilor sau elevilor.“
34. Articolul 35
va avea următorul cuprins:
„Art. 35. − (1)
Pot desfăşura activităţi de învăţământ superior şi pot utiliza denumirile de
universitate sau altele similare numai instituţiile de învăţământ superior
autorizate să funcţioneze provizoriu ori acreditate.
(2) Desfăşurarea
activităţilor de învăţământ preuniversitar şi
universitar, precum şi eliberarea actelor de studii în alte condiţii decât cele
prevăzute prin prezenta ordonanţă de urgenţă atrag răspunderea civilă,
contravenţională sau penală, după caz.
(3) Sesizarea
organelor de urmărire penală se face de Ministerul Educaţiei şi Cercetării sau
de către orice altă persoană fizică ori juridică lezată în drepturile sale prin
funcţionarea instituţiei în cauză.“
35. La articolul
36, alineatele (1) şi (3) vor avea următorul cuprins:
„Art. 36. − (1)
Organizaţiile furnizoare de educaţie experimentează mecanismele de evaluare
internă a calităţii, prevăzute de prezenta ordonanţă de urgenţă, începând cu
semestrul al doilea al anului şcolar, respectiv universitar, 2005−2006.
............................................................................................
(3) Începând cu
anul şcolar, respectiv universitar, 2006−2007, se trece la aplicarea metodologiilor de evaluare internă şi externă în vederea
asigurării calităţii conform prevederilor prezentei ordonanţe de urgenţă, la
nivel naţional, ţinându-se cont de rezultatele stadiului de experimentare.“
36. Articolul 37
va avea următorul cuprins:
„Art. 37. − (1)
În cazul instituţiilor de învăţământ preuniversitar
şi universitar care se află în proces de autorizare de funcţionare provizorie
sau acreditare la data intrării în vigoare a legii de aprobare a prezentei
ordonanţe de urgenţă, se aplică prevederile Legii nr. 88/1993 privind
acreditarea instituţiilor de învăţământ superior şi recunoaşterea diplomelor,
republicată, şi, respectiv, ale Ordonanţei Guvernului nr. 87/1998 privind
evaluarea şi acreditarea învăţământului preuniversitar,
aprobată cu modificări şi completări prin Legea nr. 196/1999, de către
Consiliul Naţional de Evaluare şi Acreditare Academică, respectiv Comisia
Naţională de Evaluare şi Acreditare a Învăţământului Preuniversitar,
până la finalizarea procesului, dar nu mai mult de 6 luni de la data intrării
în vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonanţe de urgenţă.
(2) Organizaţiile
interesate pot depune noi cereri de autorizare de funcţionare provizorie sau
acreditare numai după 6 luni de la intrarea în vigoare a legii de aprobare a
prezentei ordonanţe de urgenţă.“
37. Articolul 38
va avea următorul cuprins:
„Art. 38. − În
termen de 30 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei ordonanţe de urgenţă
se vor supune aprobării prin hotărâri ale Guvernului sediul, organigrama şi
regulamentul de funcţionare ale ARACIS, respectiv ale ARACIP.“
38. Articolul 40
va avea următorul cuprins:
„Art. 40. − Toate
instituţiile şi unităţile de învăţământ care funcţionează legal la data
intrării în vigoare a prezentei ordonanţe de urgenţă îşi păstrează statutul şi
se supun prevederilor acestei ordonanţe de urgenţă.“
Această lege
a fost adoptată de Parlamentul României, cu respectarea prevederilor art. 75 şi
ale art. 76 alin. (1) din Constituţia României, republicată.
PREŞEDINTELE CAMEREI DEPUTAŢILOR
|
PREŞEDINTELE
SENATULUI |
BOGDAN
OLTEANU |
NICOLAE VĂCĂROIU |
Bucureşti, 10 aprilie 2006.
Nr. 87.